Σελίδες

Τρίτη 15 Φεβρουαρίου 2011

Κείμενο διαμαρτυρίας

Τους τελευταίους 4 μήνες η σχολική κοινότητα και οι συνάδελφοι Πληροφορικοί, Καθηγητές ΠΕ19-ΠΕ20, βρίσκονται σε μια άνευ προηγουμένου αναστάτωση που έχει προκληθεί από τους σχεδιασμούς του Υπουργείου Παιδείας για το «Νέο Σχολείο», στους οποίους τα μαθήματα πληροφορικής απουσιάζουν από το πρόγραμμα του Λυκείου.
Η αναστάτωση αυτή επιτείνεται από τις συνεχείς διαρροές στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο, που επιβεβαιώνουν την κατάργηση των μαθημάτων πληροφορικής. Η αναστάτωση μετατρέπεται σε μια ιδιότυπη ομηρία από την στάση του Υπ. Παιδείας το οποίο:

  1.    Εμφανίζεται να ανακοινώνει μέσω των     πολιτικών προϊσταμένων του σε διασκέψεις,     συνέδρια και συνεντεύξεις, διάφορες     σκέψεις και απόψεις που αφορούν τα μαθήματα της πληροφορικής τόσο στην Α/θμια όσο και στην Β/θμια εκπαίδευση:     “Οριζοντιοποίηση” της Πληροφορικής,      δηλώσεις ότι οι μαθητές δεν χρειάζεται να διδάσκονται πια αυτόνομα μαθήματα     πληροφορικής, ότι η διδασκαλία της πληροφορικής θα σταματά στο Γυμνάσιο...
  2.    Στις επίσημες ανακοινώσεις υπόσχεται     διαβούλευση ενώ ταυτόχρονα δηλώνει ότι το σχέδιο βρίσκεται ήδη υπό διαμόρφωση, αρνούμενο μάλιστα να κατονομάσει ποιοι «ειδικοί» συμμετέχουν στις επιτροπές που το επεξεργάζονται.
  3.    Αρνείται να απαντήσει, τόσο στις     προτάσεις μας για την Πληροφορική Παιδεία που κατατέθηκαν από τον Οκτώβριο του 2010 όσο και στο αίτημά μας για σύσταση επιτροπής για την Πληροφορική Παιδεία,     σύμφωνα με τις διατάξεις του Προεδρικού Διατάγματος 63/2005    
  4.    Ενώ ανακοινώνει ότι θα γίνει διαβούλευση, στην πράξη όχι μόνο έχει ήδη αποφασίσει     για το ζήτημα, αλλά προχωρεί και σε υλοποίηση συγκεκριμένων μέτρων. Έτσι, σε έγγραφό του με ημερομηνία 30/11/2010      απευθύνει πρόσκληση στο ΕΑΙΤΥ για την υποβολή προτάσεων για την αξιοποίηση των καθηγητών ΠΕ19-ΠΕ20 στην συγκρότηση δομής ενδοσχολικής υποστήριξης στο     πλαίσιο λειτουργία του Ψηφιακού Σχολείου. Στο εν λόγω έγγραφο λέει ξεκάθαρα ότι η δράση αυτή «θα λειτουργήσει ως βασικό υπόβαθρο για την υιοθέτηση και ουσιαστική     αξιοποίηση των πολιτικών του Υπ. Παιδείας ΔΒΜΘ στο χώρο των ΤΠΕ».

Ως υπεύθυνοι επιστήμονες και πολίτες ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ αυτές τις τακτικές που μας φέρνουν πίσω σε ένα παρελθόν που υποτίθεται ότι το πολιτικό προσωπικό της χώρας προσπαθεί να υπερβεί. Από νωρίς τοποθετηθήκαμε δηλώνοντας ότι το Νέο Σχολείο απαιτεί Νέο Πνεύμα Διακυβέρνησης. Φαίνεται, όμως, ότι η ηγεσία του Υπ. Παιδείας είναι προσκολλημένη σε προσφιλείς μεθόδους και αντιλήψεις. Στις ίδιες αντιλήψεις που οδηγούν τους Έλληνες επιστήμονες στην μετανάστευση, που διαμορφώνουν καταναλωτές τεχνολογίας και όχι δημιουργούς της. Παρά τα ωραία λόγια, οι πράξεις αποδεικνύουν ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ακολουθεί την πεπατημένη που οδήγησε την χώρα μας στην τραγική κατάσταση που βρίσκεται σήμερα.
Ως εκ τούτου ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ τη διατήρηση και την αναβάθμιση του μαθήματος της Πληροφορικής σε όλες τις βαθμίδες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα:
  • οργανικές θέσεις στο δημοτικό
  • δίωρο αυτόνομο μάθημα στο γυμνάσιο
  • βασικό μάθημα στο Γενικό Λύκειο
  • αναβάθμιση στα ΕΠΑ.Λ και ΕΠΑ.Σ.

LinkWithin