2η ανακοίνωση Π.Ε.ΚΑ.Π. σχετικά με το «σχέδιο» για την Πληροφορική στο Νέο Λύκειο

1) Συνεχίζουμε και υπογράφουμε την διαμαρτυρία για την απουσία της πληροφορικής στο Νέο Λύκειο όπως αυτό παρουσιάστηκε, έστω και σαν προσχέδιο.
2) Η ΠΕΚΑΠ σε συνέχεια αυτού, έβγαλε 2η ανακοίνωση. Αναφέρει λοιπόν ότι μετριάζοντας τις ανησυχίες του το Υπουργείο Παιδείας δήλωσε (μη διαψεύδοντας την ύπαρξή του), έστω, ότι το σχέδιο αυτό θα υποβληθεί σε «δημόσια διαβούλευση»(σχόλια του συντάκτη: "σύγχρονες πασοκιές").

περισσότερες πληροφορίες στο έγγραφο εδώ.

ΑΔΕΔΥ-ΟΛΜΕ: Γιατί απεργούμε στις 7 του Οκτώβρη…

• Να ακυρώσουμε το βάρβαρο μνημόνιο
• Να καταργήσουμε τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές που βιώσαμε και βιώνουμε, που μειώνουν τα εισοδήματά μας, τα ασφαλιστικά μας δικαιώματα, τις εργασιακές μας σχέσεις, τα δημόσια κοινωνικά αγαθά

περισσότερες πληροφορίες εδώ

Βόμβα στο Νέο Λύκειο

μετά την διαρροή του "οράματος" του Υπουργείου (α-)Παιδείας σχετικά με το πρόγραμμα στο Νέο Λύκειο. Σύμφωνα πάντα με δημοσιεύματα του AlfaVita έχουμε τα εξής για την Β' και Γ' Λυκείου:

• 12 ώρες υποχρεωτικά μαθήματα τα οποία είναι συγκεκριμένα: Νέα ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία (6 ώρες), Αγγλικά (3 ώρες), Φυσική Αγωγή (3 ώρες)
• 21 ώρες μαθήματα επιλογής. Υπάρχουν έξι ομάδες μαθημάτων οι οποίες περιέχουν τρίωρα μαθήματα (βασικό επίπεδο) και εξάωρα μαθήματα (υψηλό επίπεδο)
• 2 ώρες δραστηριότητες ευαισθητοποίησης σε κοινωνικά και περιβαλλοντικά ζητήματα

Παρόμοια πηγαίνουν τα πράγματα και για την Α' Λυκείου. Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω. 

Προχωράμε στις ερωτήσεις; Πάμε!

1. Που είναι το μάθημα επιλογής της πληροφορικής στην Α' και Γ' Λύκείου;
2. Που είναι το μάθημα κατεύθυνσης ΑΕΠΠ (Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον) που είναι τόσο απαραίτητο σε πολλές σχολές θετικών επιστημών;
3. Τι θα κάνουν οι υποψήφιοι που σκέφτονται να δηλώσουν σχολές πληροφορικής όπου ο αλγοριθμικός τρόπος σκέψης(που διδάσκεται στο ΑΕΠΠ) θεωρείται προαπαιτούμενος;
4. Που θα βρεθούν οι τόσοι συνάδελφοι που δουλεύουν στα Γενικά Λύκεια της χώρας;Μήπως στην Τεχνική Εκπαίδευση που ήδη όμως χαροπαλεύει;
5. Θα δουλεύουν επικουρικά σε άλλους συναδέλφους(που έτσι και αλλιώς το κάνουν,βέβαια χωρίς να είναι υποχρεωμένοι);;;

Ζητούμε λοιπόν από το Υπουργείο Παιδείας μια απάντηση σε αυτά τα εύλογα ερωτήματά μας γιατί απασχολούν μια μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών που τα δικαιώματά τους καταστρατηγούνται με τον έναν ή με τον άλλο τρόπο.

Στηρίζουμε την προσπάθεια της ΠΕΚΑΠ να έρθει σε διάλογο με Υπουργείο Παιδείας για την διαλεύκανση (αν πρόκειται περί τούτου) του θέματος.
Διαβάστε την διαμαρτυρία της ΠΕΚΑΠ πατώντας εδώ

Υπογράψτε όλοι στην διαμαρτυρία της ΠΕΚΑΠ

Ο 23ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Πληροφορικής άρχισε

Ο διαγωνισμός που έχει γίνει πλέον παράδοση συνεχίζεται και φέτος. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα οι εγγραφές ξεκινάνε σήμερα Δευτέρα 4 Οκτώβρη 2010. Το πέρας των εγγραφών ορίζεται την 7η Ιανουαρίου 2011.

Περισσότερες πληροφορίες στον επίσημο ιστότοπο του διαγωνισμού: http://www.pdp.gr/
Ενώ το χρονοδιάγραμμα από τον ίδιο ιστότοπο: http://www.pdp.gr/default.asp?pid=10&la=1&nid=27

Διαχείριση τάξης με τα sch-scripts σε εργαστήρια χωρίς LTSP

Η νέα έκδοση 10.04.39 των sch-scripts υποστηρίζει και εργαστήρια χωρίς
LTSP, δηλαδή με αυτόνομες εγκαταστάσεις Ubuntu Lucid.

Έτσι μπορείτε να έχετε ένα περιβάλλον διαχείρισης τάξης στυλ iTalc (αλλά γρηγορότερο και σταθερότερο), μαζική δημιουργία χρηστών κτλ και σε
ΣΕΠΕΗΥ χωρίς LTSP.

Για την ώρα η έκδοση αυτή είναι μόνο στο -proposed αποθετήριο, οδηγίες
εγκατάστασης στο φόρουμ:

http://users.sch.gr/alkisg/tosteki/index.php?topic=3229.0

Διαθέσεις - Τοποθετήσεις για το ΠΥΣΔΕ Ροδόπης για το 2010-11

Τα έγγραφα μπορείτε να τα βρείτε αυτούσια στους παρακάτω συνδέσμους
Έγγραφο 1
Έγγραφο 2

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ – Σύρος 2011

Σκοπός του Συνεδρίου είναι ο γόνιμος προβληματισμός και ο δημιουργικός διάλογος αναφορικά με την εφαρμογή των «Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση» (ΤΠΕ-Ε), καθώς και τις σύγχρονες πρακτικές τους έτσι όπως διαμορφώνονται στη σχολική πραγματικότητα. Ιδιαίτερα στοχεύει στο να ευαισθητοποιήσει τους/τις εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης προς την κατεύθυνση ανάδειξης των θεμάτων διδακτικής μεθοδολογίας με την αξιοποίηση ΤΠΕ.

Το 6ο Συνέδριο απευθύνεται κυρίως στους:

• Εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
• Εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
• Επιμορφωτές/τριες ΤΠΕ
• Επιμορφωτές/τριες και επιμορφούμενους/ες των ΤΠΕ Β΄ Επιπέδου.
• Φοιτητές/τριες Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Η/Υ & Πληροφορικής.
• Μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση

Πιο αναλυτικά, το συνέδριο απευθύνεται στους/στις Εκπαιδευτικούς όλων των γνωστικών αντικειμένων της Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, της Δευτεροβάθμιας Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, της Ειδικής Αγωγής, στους Επιμορφωτές των ΤΠΕ, καθώς και στους/στις Σχολικούς Συμβούλους, και γενικότερα στα Στελέχη Εκπαίδευσης. Επιπρόσθετα αναζητεί τη συμβολή των ΤΠΕ στα ειδικευμένα σχολεία όπως αυτά των Παλιννοστούντων, τα Πολυπολιτισμικά Σχολεία, τα Μουσικά Σχολεία, τα Ολοήμερα Δημοτικά κ.ά.


Το Συνέδριο αφορά τόσο τη Δημόσια όσο και την Ιδιωτική Εκπαίδευση, που αναζητά τρόπους αξιοποίησης των ΤΠΕ για τη βελτίωση της Μαθησιακής και Διδακτικής Διαδικασίας και την καλύτερη οργάνωση της Εκπαιδευτικής κοινότητας (Παιδαγωγική αξιοποίηση των λογισμικών, χρήση του διαδικτύου στη διδακτική πράξη, υπηρεσίες του WEB 2.0).
περισσότερα στο έγγραφο ΕΔΩ